本文摘要:中学不是从9月开始,而是从小就确认中学的瞬间开始,如果想通过中考毕业理想的高中,就必须制定合理的计划。

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要积累语文和英语的词汇和读者,总成绩取决于各科的平衡,一科和两科不能打天下。特别是在小学里很多聪明的男孩子,语文和英语很弱,到了初中三年级想在短时间内弥补可玩性相当大,记忆量太大,不能坚定。

再加上物理和化学可玩性的减少,中学三年级不能辛苦应对,容易失去斗志。最初的时间很充足,文科科学知识的储备很合适。父母做什么:敦促认真完成作业,检查课堂笔记的整理情况,及时纠正不正当的自学习惯。

2、加强积累,提取自学方法,文科积累需要日积月累,多年坚决是最重要的,鞠婧祎课外阅读积累也是最重要的,多读多写多腹是家常便饭。读者和文学创作成为习惯时,很容易。兴趣爱好是积累和培养的必要时间。理科数学的科学知识可玩性开始减小,物理开始自学。

让随时思考成为习惯,更重要!什么?数学在知识点上完成了60%的知识点,必须确保坚实的基础知识,难题必须从基础知识中寻找突破点。初中一年级、初中二年级推荐基础知识的解读是最重要的。为了提高基础知识的解读,必须从三个方面进行。

(1)实现一定量的基础知识主题解读定理定义和性质的含义;(2)通过解读难题对知识点的内涵,反过来重新审视基础知识,可以创造知识点的数学模型;(3)通过实现一个问题的多解决方案、一个问题的多变性和对知识点的明确越灵活性和综合应用的高度。理科自学要学会批评和总结,在修辞中提高自己的能力!能力储备是最重要的。低境界是把学会的思想和方法转移到其他知识点和学科使用,那就是高中的大才,北清在旁观!家长做什么:及时发现各科问题,及时与班主任、课老师交流。如果解释没有问题,你可以报名上课。

3、系统化学科,深度提高,初三上学期约11月,各科除化学外其他科学知识基本完成,融合是初三的主题和目标。文科语文需要记住很多文言文和语文基础知识,初中一年级和二年级积累的同学会有点精彩。作文素材的积累必须重复改变作文。英语的词汇、句型和读者也需要大量的积累,这个时候开始感觉时间太长了!理科自学的重点是此时综合应用,必须综合应用三四个知识点,更好的运算和思维不基础,思维能力好的学生成绩优势开始显现出来!理科的综合应用是基于基础知识的坚实。

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三到四个知识点的综合,可以从一个知识点找到突破口,串联各知识点的性质、定义、定理,找到方法和想法。从不同的知识点作为突破口有不同的方法,有多种解决方法,寻找比较简单的方法。

多做这种训练比多做问题最重要,可以节省其他问题宝贵的时间。许多学生指出,我只需要回答这个问题。我不需要非常简单的方法。

我可以在这段时间里做更多的问题。初中三年级学习需要效率,强科需要深度和高度。(确实对决的是弱科谁更好!什么?桶效应)很多同学用更容易想起的方法解决问题,不能优化方法和科学知识体系。

用更容易想起的方法不一定是非常简单的方法,计算和程序多,不存在多次时间和错误概率减少的风险!(当然,在没有选择的时候做这件事是平时做更多问题的理由,告诉我寻找简单的方法)想要的步骤很少,想要的步骤很少,想要的步骤很多,这也是动量吧的确,优秀的学生擅长方法和科学知识的总结、分类、完善,逐步进行!忘记精神是因为多做问题多思考总结。一题多解找巧法,多题多解找通法。有时起死不复活,用学生的话慢慢地说没有血的时候能帮助我,血回来,很有力量!什么?学习有馀力的学生可以自学中学和高中有交往的高中科学知识,文理科是一样的。

自学后考试题目不精彩,节省时间。理科更是如此,用于中学的方法必须加入辅助线,有时容易卡住,高中的方法更简单快捷。

为了自由选择填空和写出必要结果的主题,一是节省时间,二是将来为中学的过渡性奠定良好的基础。家长做什么:理解考试政策,确认目标学校,对弱科自由选择合适的老师开展补习社,缓和心理。不要错,表面疏忽,粗心,实际态度不认真,不尊敬,更好的方法是平时的作业和训练!平时可以写作业的时候,根据作业量进行评价,规定时间完成的话,考试的第二,准备草纸,数学等科目的时候,按照作业的顺序,必须在草纸上写出不必要的问题号码,按顺序展开,直到作业和试卷完成为止。

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